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机构优势

自闭症不同于聋哑、智力落后、肢体残疾等障碍，自闭症的核心障碍为社会功能受到损害，它以孩子交往能力的显著落后为最主要特征。为了实现自闭症儿童社会功能康复教育的目标，启音康教创新“社会融合教育”模式，每个月都会进行社会融合课，让自闭症儿童走出去，如参观博物馆、超市购物、爬山、乘坐公交车、外出郊游、采摘、野炊野餐等，培养孩子的人际交往能力，促进社会的融合发展。