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孤独症儿童的行为特点有哪些呢？
在临床上，孤独症儿童会坚持自我独有的行事方式和程序。这些固定且局限性的习惯和模式，引发了一系列不适当的行为，不仅严重影响了患儿正常的生活和学习，还给周围的人造成了困扰和伤害。
一、重复、刻板行为
重复、刻板行为是孤独症儿童一个突出的问题。患儿行为的重复、刻板具体表现为以下三个特点：
1、刻板性
有些孤独症儿童进餐前需要特定的餐具摆布，缺少这些步骤，会拒绝进食；有些患儿会在睡前走到鞋柜前摆鞋子，即使鞋子己经摆放得很整齐了，但对孤独症儿童来说，这在一定程度上代表睡前的某种仪式行为。还有一些孩子执着于自己的“游戏规则”，如积木一定要按他认为的顺序排列等。正是这种刻板性使他们在生活中拒绝任何来自外界的变化。
2、拒绝变化
如果出现与平日生活不同的变化，这种改变对一个孤独症儿童来说堪比一场灾难。研究人员认为，他们之所以拒绝这种变化，可能是由于缺乏安全感。因此，他们可能会因为日常座椅位置的不对而发脾气，会因为没有按时看到最爱的电视节目而哭闹，会因为换了一道菜而不吃饭，这些看似微不足道的事情却能够左右他们的情绪和行为。
3、持续性
重复、刻板行为的持续过度妨碍了孤独症儿童及其家人的生活。例如，一名患儿执着于涂色，而且重复性地在局部涂，结果可能在1小时之内用完半盒水彩笔，而且将涂完的纸张到处乱扔，这给家庭造成不小的额外开支和负担。
研究人员通过调查发现，孤独症儿童的重复、刻板行为在一定程度上是人际交往过程中的情绪失控导致的。当孩子初到一个陌生环境，自我意识调节能力下降时，出现重复、刻板行为的概率会有所上升。
