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如何为自闭症儿童准备文具呢？文具主要供3-12岁孩子使用，下面是选择文具的原则，文具的种类，如何教孩子管理文具。
一、选择文具的原则
1、适合孩子年龄
应考虑自闭症儿童的年龄特点，尽量选择孩子文具，确保安全性。
2、在正规地点购买
应尽量在正规商场和文具店购买孩子文具。绘画颜料、橡皮、涂改液等文具用品，应有“环保、无毒”等标注字样，清楚标明产品名称、执行标准、生产厂名、厂址、警示用语、使用时应注意的事项、生产日期、保质期等内容。
3、注意文具的气味
在为自闭症儿童选购文具时，应打开闻闻气味，如果有明显刺鼻的气味或者添加了香精而造成的不正常浓烈香味，则不要购买。
4、注意文具的外形
手工剪刀、刀片应为圆弧顶端，不应为锐利尖端，确保安全；应注意笔帽安全，笔帽的直径应大于16cm，笔帽上需要有一条连续至少6.8cm2的空气通道，这样可减少使用者误吞后室息的危险；练习本不能太白（亮度应不大于85%），太白了会刺激、损伤孩子的眼睛，影响视力。
二、文具的种类
自闭症儿童文具种类繁多，可以简单分为以下几个类别。
1、纸质类：包括图画本、绘本、素描本、方格本、田字本等。
2、笔类：包括铅笔、圆珠笔、钢笔、记号笔、蜡笔、彩笔、水彩笔等。
3、工具类：包括文具盒、笔袋、尺子、孩子剪刀、橡皮擦、涂改液、涂改带、书包等。
三、如何教孩子管理文具
管理好文具是培养自闭症儿童学习新习惯的开始，也是培养孩子责任心、进一步增强保管自己物品意识的最好时机。文具管理包括帮助孩子学会摆放物品，整理文具，学会思考。一个会整理自己物品的孩子，思维也会有条理性；而一个不会管理自己的孩子，会很难适应学校的学习生活。
1、管理及使用本子
为自闭症儿童准备好硬纸板或塑料制的本皮，可以防止本子损坏或弄脏。写字时教孩子把底边弄平或用硬纸板将本子的下边盖好，防止本子翘边。如果孩子写错了或者写得不好，不要将这页撕下来，可使用橡皮或接着在后面写，这样会看到自己努力的痕迹。用过的本子也可保存起来，适当给孩子翻看自己的进步，可以鼓励并增进孩子的自信心。
2、管理及使用铅笔
每天削好几支铅笔摆在文具盒或文具袋里，让孩子自己准备好橡皮、直尺等必备文具，使用后数一数自己的铅笔及其他文具数量对不对，使孩子对自己的物品有初步的归属感及管理能力。
3、管理及使用书籍
经常使用的书要包好书皮，写好姓名。可使用一次性自粘书皮或塑料书皮，使用一次性自粘名签为自闭症儿童写好姓名。教孩子按使用频率进行摆放，如常用书籍放在一侧，不常用书籍放在另一侧，摆放时书名要露在外面，这样在使用时会更加方便。
4、整理书包
应选择多个口袋、便于整理的书包。常用的物品放在方便拿取的口袋，不常用的物品归类放在书包的其他口袋里，如水彩笔、学具等。固定的物品放在固定位置，如水杯放在水杯网中，这样孩子在拿取物品时容易找到，并且能更好地培养孩子整理归纳的能力。
